목차
제출문 = 1
요약문 = ⅰ
SUMMARY = ⅸ
目次 = xiii
第Ⅰ部 硏究의 基礎 = 1
第1章 序論 = 1
1. 硏究의 目的 = 1
2. 硏究의 內容과 方法 = 3
3. 硏究의 制限點 = 5
第2章 初等科學敎育과 敎師의 指導能力 = 7
1. 國民學校의 自然科 敎授-學習 = 7
2. 初等敎師의 科學敎科 指導能力 = 10
가. 科學敎科 指導를 위한 資質 = 10
나. 科學과 科學敎育에 대한 態度 = 12
다. 科學的 探究過程 및 探究技能 = 14
第Ⅱ部 實態의 調査 = 15
第3章 科學 및 科學敎育에 대한 理解와 態度 = 15
1. 科學에 대한 理解와 態度 = 15
가. 科學에 대한 理解 = 15
나. 科學知識에 대한 理解 = 21
다. 科學에 대한 態度 = 33
2. 科學敎育에 대한 理解와 態度 = 58
가. 科學 敎授-學習에 대한 理解 = 58
나. 科學敎育에 대한 態度 = 65
第4章 科學敎育能力 開發의 與件 = 80
1. 職前敎育 = 80
가. 敎師養成課程에서의 科學敎育能力 培養 = 80
나. 四年制 敎育大學에서의 科學關聯 敎育 = 87
2. 現職敎育 = 91
가. 敎員硏修를 통한 能力開發 機會 = 91
나. 大學院을 통한 能力開發 機會 = 107
3. 其他의 與件 = 115
가. 資料 및 情報 獲得 = 115
나. 敎育活動 支援 = 122
다. 現場의 科學敎科 指導實態 = 128
第Ⅲ部 要約 및 改善方案 = 133
第5章 調査結果의 要約 = 133
1. 科學 및 科學敎育에 대한 理解와 態度 = 133
가. 科學에 대한 理解 = 133
나. 科學敎育에 대한 理解 = 135
다. 科學 및 敎科敎育에 대한 態度 = 136
2. 科學敎科에 대한 知識 = 138
가. 物理 分野 = 138
나. 化學 分野 = 139
다. 生物 分野 = 140
라. 地球科學 分野 = 141
3. 能力開發與件과 支援體制 = 142
가. 職前敎育 = 143
나. 敎員硏修 = 144
다. 大學院 敎育 = 146
라. 情報獲得 및 行政的 支援 = 148
第6章 改善方案 = 150
1. 養成課程 및 資格制度 改善 = 150
2. 現職硏修의 充實化 = 153
3. 大學院 敎育機會의 擴充 = 154
4. 硏究與件造成 및 支援强化 = 156
5. 能力開發方案의 優先順位 = 157
〈參考文獻〉 = 161
〈부록 2〉［〈부록 1〉］국민학교 과학교육에 관한 설문지 = 164
〈부록 1〉［〈부록 2〉］초등교원의 과학교육 전문성 신장을 위한 평가설문지 = 176

목차
1. 서론 = 1
1.1 연구목적 = 1
1.2 연구구성 = 3
2. 연구의 이론적 배경 = 5
2.1 정부 PR = 5
2.2 과학기술 홍보와 매스미디어 = 23
2.3 과학보도와 기자의 전문성 = 33
3. 연구방법 및 절차 = 42
3.1 신문내용 분석방법 = 43
3.2 텔레비전 과학 프로그램의 내용분석 방법 = 43
3.3 전문가 및 과학기자 심층면접 분석방법 = 44
4. 분석결과 = 46
4.1 신문기사에 나타난 과학기사의 분석 = 46
4.1.1 과학기술에 대한 기사, 지면 및 기사크기 분석 = 46
4.1.2 기사유형 분석 = 50
4.1.3 과학기사의 내,외신별 분석 = 53
4.1.4 과학분야별 과학기사 분석 = 59
4.1.5 과학기사의 정보원 분석 = 62
4.1.6 과학기사의 소구대상 분석 = 68
4.1.7 각 신문별 과학기사 내용의 태도분석 = 68
4.1.8 과학기사의 주제분석 = 69
4.1.9 과학기사의 이해도 분석 = 72
4.1.10 과학기사의 요일별 분포 분석 = 74
4.2 텔레비전 과학 프로그램의 내용분석 결과 = 74
4.2.1 텔레비전 과학프로그램 편성에 관한 논의 = 76
4.2.1.1 편성의 양적 문제 = 76
4.2.1.2 수용계층의 문제 = 78
4.2.2 프로그램 내용에 대한 분석 및 논의 = 79
4.2.2.1 형식상의 주요 경향 = 79
4.2.2.2 정보제공 방식에 대한 분석 및 논의 = 80
4.2.2.3 프로그램 내용상의 문제점에 대한 논의 = 84
4.2.3 과학프로그램 개선을 위한 보안적 제안 = 90
4.2.3.1 과학기관과 대중매체의 상호교류 활성화 = 90
4.2.3.2 과학의 대중화 = 92
4.2.3.3 어린이를 위한 과학 프로그램의 개발 : 과학의 오락화 = 93
4.2.3.4 시리즈물 제작방식 도입 필요성 = 94
4.2.4 소결론 = 95
4.3 과학전문가 및 과학기자 심층면접 분석 = 96
4.3.1 과학기술의 홍보에 대한 필요성 = 96
4.3.2 과학기술 분야의 홍보담당 기관 = 99
4.3.3 언론의 과학기술 분야에 대한 보도태도 진단 = 102
4.3.4 과학기술보도 수용에 대한 진단 = 106
4.3.5 과학기술 분야의 홍보방법 및 대안 논의 = 108
4.3.6 소결론 = 115
5. 결론 = 116
5.1 대중매체의 문제점 = 117
5.2 대중매체 차원의 개선 방안 = 118
5.3 과학공동체의 대중화 노력 = 119
부록 = 123

목차
제1장 서론 = 21
제1절 제1세부과제 = 22
제2절 제2세부과제 = 22
제3절 제3세부과제 = 23
제4절 제4세부과제 = 24
제2장 연구방법 = 27
제1절 제1세부과제 = 27
제2절 제2세부과제 = 28
제3절 제3세부과제 = 29
제4절 제4세부과제 = 30
제3장 결과 = 31
제1절 제1세부과제 = 31
1. LCD의 광변조 특성 연구 = 31
2. 체적 홀로그램의 해석 = 31
3. 체적 홀로그램을 이용한 광 패턴인식 연구 = 32
4. pSDF 공간 불변 필터 특성 연구 = 32
5. LCD용 필터의 설계 제작 = 33
6. 이진 결합 변환 상관기를 이용한 광 패턴인식 연구 = 33
제2절 제2세부과제 = 34
1. A / O 소자의 특성 연구 = 34
2. A / O 소자를 이용한 광 정합필터의 제작 = 34
3. 이진 위상 필터 및 공간 불변 필터의 특성 연구 = 34
4. fSDF 알고리즘 연구 = 35
5. fSDF 알고리즘에 의한 상관 반응의 시뮬레이션 = 35
6. 위상필터, 이진 위상 필터의 설계 및 제작 = 35
7. 실시간 복합 패턴인식 시스템 설계 및 구성 = 36
8. 부호 치환 기법을 이용한 광 영상처리 = 36
제3절 제3세부과제 = 38
1. 홀로그래픽 자기연상메모리 시스템 = 38
2. 홀로그래픽 이종연상메모리 시스템 = 38
3. Perceptron에 근거한 광 패턴인식 시스템 = 39
4. 왜곡 불변 광 연상메모리 시스템 연구 = 39
제4절 제4세부과제 = 41
1. Heterodyne / Coherent 광통신 시스템 연구 = 41
2. 레이저 다이오드의 주파수 안정화 시스템 연구 = 41
3. 레이저 다이오드의 변조 특성 연구 = 42
4. Coherent 광통신 FSK 송신기 설계 = 42
5. Heterodyne / Coherent 광 BFSK 수신기 설계 = 43
제4장 고찰 = 45
제1절 제1세부과제 = 45
제2절 제2세부과제 = 47
제3절 제3세부과제 = 49
제4절 제4세부과제 = 51
제5장 결론 = 57
참고문헌 = 61

목차
머리말 = 1
목차 = 1
Ⅰ. '91~'92년도 외국방문연구 결과요약집 분석 총괄표 = 1
1. 사업실적 대비 결과요약서 수록 현황 = 3
2. 국가별 결과요약서 수록현황 = 3
3. 분야별 결과요약서 수록현황 = 3
Ⅱ. '91~'92년도 외국방문연구 결과요약서 총괄표 = 5
Ⅲ. 분기별·국가별 방문연구자 개인별 연구결과 요약 = 19
1. '91년도 상반기 = 21
가. 일본 = 23
나. 독일 = 46
다. 프랑스 = 64
라. 영국 = 67
마. 이태리 = 69
바. 스웨덴 = 71
사. 러시아 = 74
아. 헝가리 = 76
자. 인도 = 78
2. '91년도 하반기 = 79
가. 일본 = 81
나. 독일 = 102
다. 프랑스 = 119
라. 영국 = 128
마. 이태리 = 133
바. 스웨덴 = 135
사. 러시아 = 137
아. 인도 = 141
3. '92년도 상반기 = 143
가. 일본 = 145
나. 독일 = 170
다. 프랑스 = 182
라. 영국 = 186
마. 카나다 = 193
바. 이태리 = 202
사. 스웨덴 = 207
아. 헝가리 = 208
자. 중국 = 210
4. '92년도 하반기 = 213
가. 일본 = 215
나. 독일 = 236
다. 프랑스 = 238
라. 영국 = 242
마. 카나다 = 250
바. 이태리 = 254
사. 스웨덴 = 257
아. 인도 = 258
자. 중국 = 261
Ⅳ. 외국방문연구 대상국별 지원내용(파견) = 263

목차
Ⅰ. 序論 = 1
Ⅱ. 17-18세기에 있어서의 성과 = 5
Ⅲ. 丁若鏞(1762-1836)의 科學思想 = 23
Ⅳ. 崔漢綺(1803-1877)와 西洋科學 = 46
Ⅴ. 大院君시대의 과학기술정책 = 58
Ⅵ. 漢城旬報와 漢城週報에 나타난 서양과학기술 = 83
Ⅶ. 진화론의 수용과 東西의 自然觀 = 133
Ⅷ. 결론 = 168
Ⅸ. 참고문헌 = 171